La herramienta más integradora en su establecimiento es una pantalla interactiva
Los establecimientos de enseñanza regular deberán incorporar las innovaciones y adecuaciones curriculares, de infraestructura y los materiales de apoyo necesarios para permitir y facilitar a los estudiantes el acceso a los cursos o niveles existentes, brindándoles los recursos adicionales que requieren para asegurar su permanencia y progreso en el sistema educacional. Classtouch facilita que los estudiantes con diversos estilos de aprendizaje (auditivos, visuales y kinestésicos) puedan aprender más y mejor.
Desarrollo cognitivo: Classtouch ayuda a desarrollar habilidades cognitivas como la atención, la memoria y el pensamiento lógico. Los estudiantes pueden interactuar con diferentes tipos de contenido y ejercicios que les ayudan a mejorar su capacidad para procesar información y resolver problemas.
Habilidades motoras: Classtouch también pueden aportar a desarrollar habilidades motoras finas y gruesas. Los estudiantes pueden tocar y arrastrar objetos en la pantalla para realizar diferentes acciones, lo que les ayuda a mejorar su coordinación visual-táctil y su capacidad para controlar los movimientos de sus manos y dedos.
Habilidades sociales y emocionales: Complementa el desarrollo de habilidades sociales y emocionales al fomentar la colaboración y el trabajo en equipo. Los estudiantes pueden trabajar juntos para resolver problemas y completar tareas, lo que les ayuda a desarrollar habilidades sociales como la comunicación y la empatía.
Creatividad e imaginación: Puede estimular la creatividad y la imaginación de los niños al permitirles experimentar con diferentes ideas y soluciones. El usuario podrá crear y personalizar diferentes tipos de contenidos y juegos, lo que le ayuda a desarrollar su capacidad para pensar de forma más amplia y crear soluciones innovadoras.
Integración y diversidad en estilos de aprendizaje: conceptos auditivos, kinestésicos y visuales están incorporados en la experiencia de trabajo con Classtouch. Permite que el estudiante relacione conceptos, escuche con claridad el contenido de un video, interactue y sea protagonista de su propio aprendizaje. No hay limitaciones. Los estudiantes con necesidades educativas especiales serán tremendamente favorecidos con estas dinámicas
