Estación de trabajo TEACCH que facilita habilidades genéricas y tareas secuenciales, promoviendo rutinas predecibles y autonomía.
Estación de trabajo diseñada de acuerdo al modelo TEACCH, para facilitar el desarrollo de habilidades genéricas así como el trabajo secuencial y segmentado en tareas predecibles, estableciendo modalidades de rutinas que otorgan autonomía. La incorporación de trabajo con material concreto, (visual y manipulable) promueve la concentración, anticipación, evita la frustración y promueve la motivación. Nuestra propuesta de material de exploración sensorial y de relajación, ayuda a regular los impulsos y a concentrase mejor en cada tarea. Los materiales, recursos pedagógicos y de exploración se estructuran por niveles de aprendizaje y suponen un apoyo adicional a la labor docente tan desafiante en esta área.
Sistema pictográfico y estación de trabajo con ubicación estratégica en el aula para fomentar el avance dirigido
Estudiante TEA
Docente
Las tareas y el tiempo definido para cada actividad se organizan de manera individualizada pero a la vez flexible para atender a la diversidad del aprendizaje. Los pictogramas brindan información necesaria para entender que se debe hacer, como se debe hacer, donde se trabaja y como se organizan los materiales. Los recursos podrán ser orientados a la contención sensorial y al aprendizaje de contenidos. Cada kit considera su caja con colores, texturas, formas y etiquetas para diferenciarlos. Las actividades podrán variar y ser adaptables, pero el sistema de trabajo siempre permanece, lo que facilita el aprendizaje y la independencia de los estudiantes. Considera material concreto para trabajar en aprestos académicos, lenguaje, matemática y relajación.
El ambiente o espacio, juega un rol fundamental en nuestra propuesta. Una buena estructuración y ubicación de la estación, permitirá reducir las distracciones, generando un espacio interesante, claro y accesible para el estudiante. Se define un sector en el aula para la ubicación de la estación con material concreto y sensorial, el cual será acompañado de elementos visuales para trabajar estructuradamente en las actividades. Los recursos son construidos con materiales agradables al tacto y permitirán una experiencia rica en texturas. La agenda diaria se repite con el objeto de favorecer la interiorización de las tareas por parte de los estudiantes. La reiteración de estas actividades, apoyada por el pictograma calendarizado permitirá que se logre la ansiada independencia de tareas. La estación propone un modelo cohesionado y adaptado para el logro de estos pilares en base a su diseño integrado.
Considera manual de procedimiento y aplicación TEACCH para establecer lineamientos , metodología de trabajo en aula y justificación de inversión según el manual de cuentas 2024.
Apresto académico
Kit de material concreto para la primera etapa de preparación al iniciar el proceso de aprendizaje. Se considera desarrollo lógico, conteo, pensamiento matemático, habilidades lectoescritoras iniciales en una propuesta visual, atractiva y basada en las texturas.
Exploración sensorial y relajación
Material disponible en la propuesta para promover el uso de los sentidos (visión, oído, tacto, gusto, olfato) y con ello, lograr relajación en el ambiente educativo. Esto puede implicar imaginar o experimentar diferentes sensaciones en estudiantes dentro del espectro, apoyando su proceso de familiarización con el entorno educativo.
Estación de trabajo para rutinas TEACCH
Set para la ubicación temporal, visual y pictográfica del estudiante en el ambiente de trabajo propuesto. La cohesión de estos elementos, fomentan la organización, planteamiento y formalización de las tareas pedidas, manteniendo en todo momento una flexibilización acorde a cada estudiante y establecimiento.
Habilidades matemáticas
Material concreto para formalizar y potenciar el conocimiento intuitivo que poseen los estudiantes dentro de su realidad de cálculo, y espacio temporal por medio de la identificación de operaciones, patrones y formas matemáticas.
Habilidades verbales
Material concreto que apunta a propiciar la reflexión sobre los usos del lenguaje en aulas heterogéneas, diversificadas, dando lugar a múltiples apropiaciones de conceptos.
Exploración sensorial y relajación
Material disponible en la propuesta para promover el uso de los sentidos (visión, oído, tacto, gusto, olfato) y con ello, lograr relajación en el ambiente educativo. Esto puede implicar imaginar o experimentar diferentes sensaciones en estudiantes dentro del espectro, apoyando su proceso de familiarización con el entorno educativo.
Estación de trabajo para rutinas TEACCH
Set para la ubicación temporal, visual y pictográfica del estudiante en el ambiente de trabajo propuesto. La cohesión de estos elementos, fomentan la organización, planteamiento y formalización de las tareas pedidas, manteniendo en todo momento una flexibilización acorde a cada estudiante y establecimiento.
Ingrese la información solicitada a continuación.
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