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Niño utilizando modelos científicos en un laboratorio educativo con gafas de seguridad, representando el aprendizaje significativo para estudiantes con NEE Artículos

Uso de Modelos Concretos para el Aprendizaje Significativo de Estudiantes con NEE

En la gran mayoría de las clases de Ciencias Naturales se utilizan modelos visuales que, si bien ayudan a entender los diferentes conceptos y fenómenos naturales a los que no podemos acceder de forma fácil o inmediata, no propician el aprendizaje significativo en todos los estudiantes del aula que necesitan más de una representación para simbolizar y evidenciar su aprendizaje.

Nicol Sandoval Muñoz
Diseño universal de aprendizaje Artículos

Diseño universal de aprendizaje

Este documento explora el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como una poderosa herramienta para mejorar la práctica pedagógica. Descubriremos los principios del DUA, cómo se vincula con el trabajo docente, los beneficios de su implementación en nuestras planificaciones. También abordaremos el roles y responsabilidad del docente en este enfoque inclusivo.

Paola Faune Nieto
Artículos

Innovación en Aulas de Párvulos

Como docente apasionada por el aprendizaje, he visto de primera mano el impacto positivo que tienen los espacios educativos bien diseñados en el desarrollo de nuestros estudiantes. En un mundo donde la educación evoluciona constantemente, es crucial que nuestras aulas se adapten para satisfacer las necesidades de niños y niñas. 

Thaymari Hernández Marcano
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